都说华人内卷华人鸡娃，白人家庭难道都是快乐教育放养孩子吗？当然不是，白人中产家庭以及精英家庭的家长，对孩子教育上心程度一点儿也不比华人家长差，甚至有过之而无不及。只是他们鸡娃的方向和华人不大一样。
阅读 #
对于启蒙阶段的阅读，华人的理解都在于能多认字然后读下来，英文就是熟练Phonics(自然拼读）。
但是作为英语为母语的西人家长，在这个阶段会断地启发孩子的思考习惯，不只要求孩子复述故事，还会不停发问：你猜接下来会发生什么？各场景之间有什么关系？代词是指哪个名词等。
总之，他们会培养孩子全方位解读文章和故事的习惯，其耗时和费心程度，你大概想象不出。
体育 #
澳洲作为一个只有两千六百万人口的岛国，在国际体坛却有着不小的实力，这和澳洲人骨子里对体育的热爱和对户外活动的喜欢不无关系。游泳、游艇、跳水、网球、篮球、足球、Rugby、Netball等, 周末家长不只要早起，还要奔赴不同的地点带孩子训练比赛，着实辛苦。当然很多华人家庭也很重视体育，但能把体育抓得好并且参加全国性比赛的是万里挑一，不像学习方面，抓一抓成绩就立竿见影。
领导力、演讲和组织能力 #
白人家庭的很多孩子会去上drama、public speaking等课程。白人社会十分看重人的交际能力，并强调从小抓起，在学校对学生的评语中就有交际能力和组织能力一项。白人邻居、朋友、同事同学的孩子之间经常举办party，互相来往。
疫情期间网课会看到一些西人家长引导孩子。有次几个孩子分到Zoom小组视频讨论，孩子都六七岁的样子，傻傻地不知道如何开始，这时一个西人家长就敦促自己孩子组织大家发言，主动承担组织者身份，然后那个小孩儿就像模像样地组织大家发言并讨论。后来这个小孩儿在不是正常入学的年级转去了悉尼私立男校Sydney Grammar，和以往这个学校面试选生源的标准不同，这个孩子除了演讲和领导力之外，英文和数学成绩都不突出。当然也可能因为家长有些关系，但领导力这一点还挺实用的，因为澳洲的大学入学率高，孩子毕业之后进入社会，如果领导力突出就很容易走到领导层。澳洲领导也是很好混的职业。
鸡娃全世界都一样，一将功成万骨枯。把孩子培养成材的家长不论什么国籍，都付出了常人难以想象的努力。对于普遍重视教育的华人家长来说，要因地制宜打开思路，与时俱进，不要自古华山一条路，总盯着学术成绩。当然不论结果如何，在能尽自己责任的时候，做到问心无愧就好。
